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口语交际教学策略自考论文
来源:网上 作者:自考资讯网 更新时间:2020-03-10 点击数:

口语交际是人类重要的交际工具,在人类迈入文明社会的进程中发挥着不可替代的作用。进入21世纪,随着全球经济一体化的发展,社会的开放的程度越来越深,人口流动速度也越来越快,人们普遍认识到口语交际的重要性,于是将口语交际提到了前所未有的高度。

一、当代口语交际教学的现状

在现代社会,越来越多的人已经意识到口语交际能力的重要性,但是在现在的学校教育中,口语交际教学的实施现状却并不能完全的令人满意。这主要表现在以下两方面:

首先,教学评价不合理,口语交际教学各项要求指标没有真正得到落实。虽然,当下中国教育一直提倡素质教育,强调尊重学生个性,促进学生德智体美劳的全面发展,但是高考这一以笔试为形式,以分数论高低的评价模式,却一直制约着口语交际教学的发展。

其次,口语交际教学与识字写字教学、阅读教学、写作教学、综合性学习教学,各成体系缺乏整合。以语文教育出版社及江苏教育出版社出版的七年级《语文》课本,我们发现,这两本书均以单元的形式来对文章进行组合的,每个单元均有4至5篇文章,在单元之后有写作、写字、口语交际、综合性学习这些板块,但是,这些板块都是相互独立,自成体系的,这样的教材编排就引出了在教学方面的一个问题。

二、口语交际教学的有效策略分析

面对当前口语交际教学的现状,我们可以采取将口语交际教学渗透到识字写字教学、阅读教学、写作教学、综合实践教学中,使它们相辅相成从而提高教学效率。

1.口语交际教学与识字写字教学相结合

传统的识字教学中,老师们总是精心的为学生讲解每一个生字词,可谓细致入微,但是运用这种方法,却无法很好地调动起学生的积极性,在这种情况下,我们可以将口语交际教学与识字写字教学相结合,使整个课堂充满生机且锻炼学生的思维能力和表达能力。

2.口语交际教学与阅读教学相结合

阅读教学并非简单的老师讲学生听,而是教师、学生、文本的对话过程,是一个师生、生生交流互动的过程。口语交际作为一种语言文字的表达形式,阅读为其创造了得天独厚的条件。用对的方法去和学生交流,不仅

能帮助学生更好的理解课文,还给学生留有想象和创造的空间。因此在阅读教学中引入口语交际教学,是非常重要的,同时也是非常有益于学生发展的。如果教师会问、善问,这不仅可以解决阅读教学中要解决的问题,深化对文本的理解,而且又可以训练学生的思考能力与语言表达能力。